举例说明当前哪些新教学方法体现了科学研究的流程。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：科学研究一般是指利用科研手段和装备为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。科学研究的一般流程是：问题一资料与假说一实验与验证一结果解释。科学研究的这样一套流程始终都在自觉不自觉地左右着教学的流程。而新教学方法中影响广泛的杜威“设计教学法”和布鲁纳“发现教学法”就是两个体现了科学研究流程的典型例子。(1)杜威“设计教学法” 设计教学法是以美国教育家杜威的思维五步说为基础发展而来的按照杜威的看法“最有意义的经验”是在思维活动中获得的而思维过程包括五个步骤：①疑难情境；②认清疑难所在；③提出解决疑难的假设；④进行推理；⑤验证假设。根据思维的这个规律最好的教学是“从做中学”。不难看出设计教学法的五个步骤与科学研究的一般流程基本一致使科学研究的过程在教学中得以体现。(2)布鲁纳“发现教学法”发现教学法是指在教师的启发诱导下学生通过对事实和问题的独立探究、积极思考自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。该方法是美国著名的认知学派心理学家、教育家布鲁纳提出的。发现教学法强调的是不把现成的理论提供给学习者而是在教师引导下依靠教师和教材所提供的材料让学习者自己去发现问题、回答和解决问题使他们成为知识的发现者。可见学生发现知识的过程就是一次科学研究的过程。随着科学的发展和教育的不断改革教学方法改革的一个基本趋向就是越来越“科学化”越来越力求使教学过程成为科学研究过程的“简约化的精神复演”。
科学研究一般是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。科学研究的一般流程是：问题一资料与假说一实验与验证一结果解释。科学研究的这样一套流程,始终都在自觉不自觉地左右着教学的流程。而新教学方法中影响广泛的杜威“设计教学法”和布鲁纳“发现教学法”,就是两个体现了科学研究流程的典型例子。(1)杜威“设计教学法”设计教学法是以美国教育家杜威的思维五步说为基础发展而来的,按照杜威的看法,“最有意义的经验”是在思维活动中获得的,而思维过程包括五个步骤：①疑难情境；②认清疑难所在；③提出解决疑难的假设；④进行推理；⑤验证假设。根据思维的这个规律,最好的教学是“从做中学”。不难看出,设计教学法的五个步骤与科学研究的一般流程基本一致,使科学研究的过程在教学中得以体现。(2)布鲁纳“发现教学法”发现教学法是指在教师的启发诱导下,学生通过对事实和问题的独立探究、积极思考,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。该方法是美国著名的认知学派心理学家、教育家布鲁纳提出的。发现教学法强调的是不把现成的理论提供给学习者,而是在教师引导下,依靠教师和教材所提供的材料,让学习者自己去发现问题、回答和解决问题,使他们成为知识的发现者。可见,学生发现知识的过程就是一次科学研究的过程。随着科学的发展和教育的不断改革,教学方法改革的一个基本趋向,就是越来越“科学化”,越来越力求使教学过程成为科学研究过程的“简约化的精神复演”。