简析德育中“价值澄清理论”的基本内容。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：价值澄清理论是美国20世纪60、70年代广为流行的一种德育理论对美国的德育产生了巨大的影响其主要代表人物是拉思斯、哈明和西蒙。在当时美国多元化的社会现实的背景下价值澄清理论在吸收了人本主义心理学、存在主义哲学和杜威的经验主义价值论等前人思想的基础上突破了传统道德教育方法的桎梏形成了一套具有强烈人本性和实践性的新颖的理论体系。德育中的“价值澄清理论”的基本内容主要包括以下几个方面： (1)价值观的形成价值澄清理论认为当今社会学生的价值观受到许多传播媒介的影响这些各式各样的影响使得学生的价值观念陷入混乱的境地帮助学生正视各种影响从而树立起自己的价值观是学校的一个重要责任。价值澄清理论并不在意形成了什么样的价值观而是注重形成价值观的过程因为个人的价值观不是固定不变的也不是可传授的它始终与形成和检验它们的经验相联系是通过个人对其经验的思考和评价而形成的所以对经验的思考和评价在价值观形成过程中具有极其重要的作用。 (2)价值澄清的对象和要素价值澄清理论认为现在许多人未能把握自己的价值观无法独自发现有意义的和令人满意的生活方式。这就要求人们花更多的时间和精力思考与价值有关的问题更加审慎和全面地思索自己的价值观以及整个社会的价值问题。一般来说价值澄清的方法包括四个要素：以生活为中心、对现实的认可、鼓励进一步思考和培养个人能力。 (3)价值澄清的过程价值澄清理论认为个人价值的形成不是依靠他人的灌输而是通过对这一事物进行价值评价获得的。价值观会随个人的经验的改变而改变但评价过程却始终不变因此评价过程比之评价结果更为重要是价值澄清理论的关键环节。该模式认为价值接受过程实际上就是从选择、评价再到行动的过程。这一过程有七个分过程：自由地选择；从各种可选择的项目中进行：选择；在仔细考虑后果之后进行选择；赞同与珍视；确认；依据选择行动；重复该行动。价值澄清模式受到了国际教育界的广泛重视特别因为它有较强的实践性受到教师和学生的普遍欢迎对我国当前的德育也有着重要的借鉴意义。然而该模式强调每个人都有自己的价值而且这些价值都是合理值得尊重的不承认在当今社会中有一套人们所公认的道德原则或价值标准。这则是一种极端个人相对主义的观点。
价值澄清理论是美国20世纪60、70年代广为流行的一种德育理论,对美国的德育产生了巨大的影响,其主要代表人物是拉思斯、哈明和西蒙。在当时美国多元化的社会现实的背景下,价值澄清理论在吸收了人本主义心理学、存在主义哲学和杜威的经验主义价值论等前人思想的基础上,突破了传统道德教育方法的桎梏,形成了一套具有强烈人本性和实践性的新颖的理论体系。德育中的“价值澄清理论”的基本内容主要包括以下几个方面：(1)价值观的形成价值澄清理论认为,当今社会,学生的价值观受到许多传播媒介的影响,这些各式各样的影响使得学生的价值观念陷入混乱的境地,帮助学生正视各种影响,从而树立起自己的价值观是学校的一个重要责任。价值澄清理论并不在意形成了什么样的价值观,而是注重形成价值观的过程,因为个人的价值观不是固定不变的,也不是可传授的,它始终与形成和检验它们的经验相联系,是通过个人对其经验的思考和评价而形成的,所以对经验的思考和评价在价值观形成过程中具有极其重要的作用。(2)价值澄清的对象和要素价值澄清理论认为,现在许多人未能把握自己的价值观,无法独自发现有意义的和令人满意的生活方式。这就要求人们花更多的时间和精力思考与价值有关的问题,更加审慎和全面地思索自己的价值观以及整个社会的价值问题。一般来说,价值澄清的方法包括四个要素：以生活为中心、对现实的认可、鼓励进一步思考和培养个人能力。(3)价值澄清的过程价值澄清理论认为,个人价值的形成,不是依靠他人的灌输,而是通过对这一事物进行价值评价获得的。价值观会随个人的经验的改变而改变,但评价过程却始终不变,因此,评价过程比之评价结果更为重要,是价值澄清理论的关键环节。该模式认为,价值接受过程实际上就是从选择、评价,再到行动的过程。这一过程有七个分过程：自由地选择；从各种可选择的项目中进行：选择；在仔细考虑后果之后进行选择；赞同与珍视；确认；依据选择行动；重复该行动。价值澄清模式受到了国际教育界的广泛重视,特别因为它有较强的实践性,受到教师和学生的普遍欢迎,对我国当前的德育也有着重要的借鉴意义。然而,该模式强调每个人都有自己的价值,而且这些价值都是合理,值得尊重的,不承认在当今社会中有一套人们所公认的道德原则或价值标准。这则是一种极端个人相对主义的观点。