你怎样看待教学实践中的经验?筛选经验对改进教学策略有什么作用?请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：(1)我对教学实践中的经验的看法 教学实践中的经验是指在具体的教学情境中形成的符合教育规律的有效做法。教育经验既然是一种做法它便带有工作的程序性、作用的有限性、产生的偶然性。因此教育经验是对教育实践的较低层次的反映。同时应该注意到如果在具体的教学中运用得当教育经验也有促进教育实践的一面而且经过一些研究和筛选后教育经验可以上升到相关教育理论的层次从而更好的指导教育实践。 总之要辩证的看待教育实践中的经验摒弃其局限性充分发挥其对教育的积极意义从而使教育经验更加有效地为教育教学服务。 (2)筛选经验对改进教学策略的作用 教学策略是指在教学目标确定以后根据已定的教学任务和学生的特征有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术形成的具有效率意义的特定的教学方案。教学策略是一种有效的教学方案通过筛选教育经验来改进教学策略就显得尤为有意义。通过分析可以总结出筛选经验对改进教学策略的作用有以下几个方面： ①通过筛选经验可以使教学策略更加适合教育现状和教育发展的需要； ②通过筛选经验可以使教学策略更加符合学生的兴趣、特点以及可以更好的调动学生学习的积极性、主动性； ③通过筛选经验可以使教学策略更加符合学生学习的特点和知识结构的特点； ④通过筛选经验可以使教学策略更加有利于教师和学生调整和改进教学方法和学习略以及教学和学习结果的及时反馈； ⑤通过筛选经验可以使教学策略更加有助于形成积极有效的课堂教学结构。 总之通过对教育经验的筛选有助于优化教学策略促进教育实践的更好的发展。值得注意的是在实践中要全面的把握和合理的分析具体的教育经验避免教育经验的局限性和特殊性影响教学策略的优化和发展。
(1)我对教学实践中的经验的看法教学实践中的经验是指在具体的教学情境中形成的符合教育规律的有效做法。教育经验既然是一种做法,它便带有工作的程序性、作用的有限性、产生的偶然性。因此,教育经验是对教育实践的较低层次的反映。同时应该注意到,如果在具体的教学中运用得当,教育经验也有促进教育实践的一面,而且经过一些研究和筛选后,教育经验可以上升到相关教育理论的层次,从而更好的指导教育实践。总之,要辩证的看待教育实践中的经验,摒弃其局限性,充分发挥其对教育的积极意义,从而使教育经验更加有效地为教育教学服务。(2)筛选经验对改进教学策略的作用教学策略是指在教学目标确定以后,根据已定的教学任务和学生的特征,有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术,形成的具有效率意义的特定的教学方案。教学策略是一种有效的教学方案,通过筛选教育经验来改进教学策略就显得尤为有意义。通过分析,可以总结出筛选经验对改进教学策略的作用有以下几个方面：①通过筛选经验可以使教学策略更加适合教育现状和教育发展的需要；②通过筛选经验可以使教学策略更加符合学生的兴趣、特点以及可以更好的调动学生学习的积极性、主动性；③通过筛选经验可以使教学策略更加符合学生学习的特点和知识结构的特点；④通过筛选经验可以使教学策略更加有利于教师和学生调整和改进教学方法和学习略以及教学和学习结果的及时反馈；⑤通过筛选经验可以使教学策略更加有助于形成积极有效的课堂教学结构。总之,通过对教育经验的筛选有助于优化教学策略,促进教育实践的更好的发展。值得注意的是,在实践中要全面的把握和合理的分析具体的教育经验,避免教育经验的局限性和特殊性影响教学策略的优化和发展。