在条件反射开始建立时 动物出现泛化反应 其后经过只强化条件刺激而不强化类似刺激 动物便只对条件刺激反
在条件反射开始建立时，动物出现泛化反应，其后经过只强化条件刺激而不强化类似刺激，动物便只对条件刺激反应，而对类似刺激产生了抑制效应。这是因为动物发展了( )。
A．分化抑制
B．延缓抑制
C．消退抑制
D．扩散与集中
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
参考解答
4j6***612
2024-02-28 18:24:18
正确答案：A
本题考查刺激的泛化与分化的相关知识。个体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其他条件反应，这就是刺激泛化。泛化条件反应的强度取决于新刺激和原条件刺激的相似程度，越相似，诱发的条件反应就越强。刺激泛化指的是通过选择性强化和消退，使得有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同反应的一种条件作用过程。刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。题干描述的就是这两个过程，因此正确答案是A。
相似问题
简述动作技能学习的进程及支持这类学习的内外部条件。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！
简述动作技能学习的进程及支持这类学习的内外部条件。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
为了使动作技能达到熟练 如何处理练习时间的分配才能取得最佳效益?请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！
为了使动作技能达到熟练，如何处理练习时间的分配才能取得最佳效益?请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
论述智力 非智力个性特征与创造力的关系。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！
论述智力、非智力个性特征与创造力的关系。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
简述学习策略的结构。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！
简述学习策略的结构。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
如何通过教学实践培养学生的创造性?请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！
如何通过教学实践培养学生的创造性?请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
