试从人力资本形成的途径谈经济增长与发展的问题。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：(1)人力资本是投入者为了产生超过投入价值的新增价值对劳动者健康、知识、技能的形成和改善进行投入所形成的价值。这种新增价值为投入者所占有和支配。 (2)人力资本是与物质资本相对而言的它是体现在劳动者身上的技术知识和技能存量的总称。西方经济学家认为仅仅看到劳动投入数量对经济增长的作用是不够的还应当弄清楚劳动投入的质量对经济增长的作用。 人力资本是通过对人力的投资而形成的。一般说来人力资本有三条形成途径：教育、卫生保健、移民入境。①教育对人力资本形成的作用集中表现于人们在接受教育之后文化技术水平的提高从而提高了劳动者素质形成有较高质量的人力资本。②卫生保健对人力资本形成的作用表现在人口的数量与质量两个方面即一方面能减少死亡率另一方面能降低患病率使劳动者的身体素质提高。③一般地说移民入境即人力从境外的移人是一国人力资本形成的一个补充来源而不是基本来源。但即使如此专业人员、技术工人、健壮劳动者的流人境内依然是人力资本形成的一个重要途径。这对于一国的经济增长起着促进作用。 教育作为人力资本形成的途径是需要投资的(如建立学校提供教育经费等)卫生保健同样需要投资(如建立医院提供卫生经费等)而移民入境作为人力资本形成的途径却不需要那样多的投资因为入境劳动者的教育训练与卫生保健方面的投资已由出境国负担了。入境劳动者的文化技术水平越高出境国为这些劳动者的成长所付出的人力培训与保健费用就越多。因此从人力资本形成同经济增长之间的关系来分析对一国经济增长所起的积极作用最大的是国外有技术专长的人才的入境一国为此付出的人力投资最少而这些有技术专长的人才却是促进经济增长所不可缺少的。 (3)在宏观经济学中经济增长通常被规定为产量的增加这里产量既可以表示为经济的总产量也可以表示为人均产量。经济增长可具体表述为：①经济增长是指一国或地区所生产的物质产品和劳务在一个相当长时期内的持续增长即实际总产出的持续增加。②经济增长是按人口平均计算的实际产出即人均实际产出的持续增长。③库兹涅茨认为经济增长是为人们提供各种经济物品的能力的长期增长这一能力的不断增长是由于技术进步以及体制和意识的相应调整。这一定义强调生产的可能性而不是实际的生产。 经济发展是与经济增长既相联系但又不完全相同的概念。经济发展不仅包括经济总量的增长而且强调经济结构的优化生态平衡的保持环境污染的治理文化教育卫生事业的发展人民生活水平的提高人力资本存量的增加整个社会经济生活质的变化等。 (4)经济发展与经济增长是密不可分的。经济增长是推动经济发展的首要因素和必要的物质条件没有经济增长就没有经济发展。但是经济增长又不同于经济发展二者的区别 ①经济发展所指的“发展”只是经济生活中并非从外部强加于它的而是从内部自行发生的变化。如果情况是在经济领域本身中没有这样的变化发生而我们所称的经济发展现象在实际上只不过是建立在这一事实之上即数据在变化而经济则继续不断地使自己适应于这种数据那么我们应当说并没有经济发展。我们这样说的意思应当是：经济发展不是可以从经济方面来加以解释的现象；而经济在其本身中没有发展是被周围世界中的变化在拖着走。 ②经济增长是指一个经济社会的实际产量(或实际收入)的长期增加即按不变价格水平所测定的充分就业产量的增加。通常以国民生产总值GNP(或人均国民生产总值)的增加来测度GNP的增长描述了一国整体生产能力的扩增人均国民生产总值的增长表示了物质生活水平的改善。经济增长理论主要研究发达国家的问题。研究发达国家国民经济长期发展问题的理论。其发展主要经历了哈罗德一多马模型、新古典经济增长模型和内生增长模型三个阶段。 ③经济增长研究的是发达国家如何实现国民生产总值增加的问题经济发展研究的是发展中国家如何由不发达向发达过渡的问题。经济发展涵盖的范围比经济增长要广不仅有国民生产总值的增加还涉及社会制度的改良等一系列的问题。
(1)人力资本是投入者为了产生超过投入价值的新增价值,对劳动者健康、知识、技能的形成和改善进行投入所形成的价值。这种新增价值为投入者所占有和支配。(2)人力资本是与物质资本相对而言的,它是体现在劳动者身上的技术知识和技能存量的总称。西方经济学家认为,仅仅看到劳动投入数量对经济增长的作用,是不够的,还应当弄清楚劳动投入的质量对经济增长的作用。人力资本是通过对人力的投资而形成的。一般说来,人力资本有三条形成途径：教育、卫生保健、移民入境。①教育对人力资本形成的作用,集中表现于人们在接受教育之后文化技术水平的提高,从而提高了劳动者素质,形成有较高质量的人力资本。②卫生保健对人力资本形成的作用,表现在人口的数量与质量两个方面,即一方面能减少死亡率,另一方面能降低患病率,使劳动者的身体素质提高。③一般地说,移民入境,即人力从境外的移人,是一国人力资本形成的一个补充来源,而不是基本来源。但即使如此,专业人员、技术工人、健壮劳动者的流人境内,依然是人力资本形成的一个重要途径。这对于一国的经济增长起着促进作用。教育作为人力资本形成的途径是需要投资的(如建立学校,提供教育经费等),卫生保健同样需要投资(如建立医院,提供卫生经费等),而移民入境作为人力资本形成的途径,却不需要那样多的投资,因为入境劳动者的教育训练与卫生保健方面的投资,已由出境国负担了。入境劳动者的文化技术水平越高,出境国为这些劳动者的成长所付出的人力培训与保健费用就越多。因此,从人力资本形成同经济增长之间的关系来分析,对一国经济增长所起的积极作用最大的,是国外有技术专长的人才的入境,一国为此付出的人力投资最少,而这些有技术专长的人才却是促进经济增长所不可缺少的。(3)在宏观经济学中,经济增长通常被规定为产量的增加,这里,产量既可以表示为经济的总产量,也可以表示为人均产量。经济增长可具体表述为：①经济增长是指一国或地区所生产的物质产品和劳务在一个相当长时期内的持续增长,即实际总产出的持续增加。②经济增长是按人口平均计算的实际产出,即人均实际产出的持续增长。③库兹涅茨认为经济增长是为人们提供各种经济物品的能力的长期增长,这一能力的不断增长是由于技术进步以及体制和意识的相应调整。这一定义强调生产的可能性,而不是实际的生产。经济发展是与经济增长既相联系,但又不完全相同的概念。经济发展不仅包括经济总量的增长,而且强调经济结构的优化,生态平衡的保持,环境污染的治理,文化教育卫生事业的发展,人民生活水平的提高,人力资本存量的增加,整个社会经济生活质的变化等。(4)经济发展与经济增长是密不可分的。经济增长是推动经济发展的首要因素和必要的物质条件,没有经济增长就没有经济发展。但是,经济增长又不同于经济发展,二者的区别①经济发展所指的“发展”只是经济生活中并非从外部强加于它的,而是从内部自行发生的变化。如果情况是在经济领域本身中没有这样的变化发生,而我们所称的经济发展现象在实际上只不过是建立在这一事实之上,即数据在变化而经济则继续不断地使自己适应于这种数据,那么我们应当说,并没有经济发展。我们这样说的意思应当是：经济发展不是可以从经济方面来加以解释的现象；而经济在其本身中没有发展,是被周围世界中的变化在拖着走。②经济增长是指一个经济社会的实际产量(或实际收入)的长期增加,即按不变价格水平所测定的充分就业产量的增加。通常以国民生产总值GNP(或人均国民生产总值)的增加来测度,GNP的增长描述了一国整体生产能力的扩增,人均国民生产总值的增长表示了物质生活水平的改善。经济增长理论主要研究发达国家的问题。研究发达国家国民经济长期发展问题的理论。其发展主要经历了哈罗德一多马模型、新古典经济增长模型和内生增长模型三个阶段。③经济增长研究的是发达国家如何实现国民生产总值增加的问题,经济发展研究的是发展中国家如何由不发达向发达过渡的问题。经济发展涵盖的范围比经济增长要广,不仅有国民生产总值的增加还涉及社会制度的改良等一系列的问题。