维果茨基的心理发展观述评。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：维果茨基是“维列鲁”学派的创始人这个学派是当时苏联最大的一个心理学派别。 (1)维果茨基创立了“文化一历史发展理论”用以解释人类本质上与动物不同的那些高级的心理机能。 (2)维果茨基探讨了“发展”的实质提出其文化一历史发展观。维果茨基认为在心理学家看来发展是指心理的发展。所谓心理的发展是指一个人的心理(从出生到成年)在环境与教育的影响下在低级的心理机能的基础上逐渐向高级的心理机能转化的过程。 ” (3)维果茨基提出了教学与发展特别是教学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上维果茨基提出了三个重要的问题：一个是“最近发展区”思想；一个是教学应走在发展前面；一个是关于学习的最佳期限问题。 维果茨基认为至少要确定两种发展水平。第一种水平是现有发展水平这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是指在有指导的情况下借别人的帮助所能达到的解决问题的水平也是通过教学所获得的潜力。在这样的智力活动中对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异通过教学而在别人的帮助下消除这种差异这就是“最近发展区”。教学创造着“最近发展区”第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。教学应该走在发展前面有两层含义：一是教学在发展中起主导作用它决定着儿童的发展决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点；二是教学创造着“最近发展区”。教学一方面适应学生的现有水平但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。 (4)维果茨基分析了智力形成的过程提出了“内化”学说。他指出教学的最重要特征表示教学创造着“最近发展区”这一事实也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程从而使 学生通过教学而将全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。
维果茨基是“维列鲁”学派的创始人,这个学派是当时苏联最大的一个心理学派别。(1)维果茨基创立了“文化一历史发展理论”,用以解释人类本质上与动物不同的那些高级的心理机能。(2)维果茨基探讨了“发展”的实质,提出其文化一历史发展观。维果茨基认为在心理学家看来,发展是指心理的发展。所谓心理的发展是指一个人的心理(从出生到成年)在环境与教育的影响下,在低级的心理机能的基础上,逐渐向高级的心理机能转化的过程。”(3)维果茨基提出了教学与发展,特别是教学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上,维果茨基提出了三个重要的问题：一个是“最近发展区”思想；一个是教学应走在发展前面；一个是关于学习的最佳期限问题。维果茨基认为,至少要确定两种发展水平。第一种水平是现有发展水平,这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是指在有指导的情况下借别人的帮助所能达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。在这样的智力活动中,对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异,通过教学而在别人的帮助下消除这种差异,这就是“最近发展区”。教学创造着“最近发展区”,第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。教学应该走在发展前面有两层含义：一是教学在发展中起主导作用,它决定着儿童的发展,决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点；二是教学创造着“最近发展区”。教学一方面适应学生的现有水平,但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。(4)维果茨基分析了智力形成的过程,提出了“内化”学说。他指出,教学的最重要特征表示教学创造着“最近发展区”这一事实,也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程,从而使学生通过教学而将全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。