参考解答
正确答案:维果斯基是“维列鲁”学派的创始人这个学派是当时俄国最大的一个心理学派别。 (1)他创立“文化——历史发展理论”用以解释人类本质上与动物不同的那些高级的心理机能。 (2)他探讨了“发展”的实质提出其文化——历史发展观。维果斯基认为就心理学家看来发展是指心理的发展。所谓心理的发展就是指:一个人的心理(从出生到成年)是在环境与教育的影响下在低级的心理机能的基础上逐渐向高级的心理机能的转化过程。 (3)他提出了教学与发展特别是数学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上维果斯基提出了三个重要的问题:一个是“最近发展区”思想;一个是教学应走在发展前面;一个是关于学习的最佳期限问题。 维果斯基认为至少要确定两种发展水平。第一种水平是现有发展水平这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是指在有指导的情况下借助别人所能达到的解决问题的水平也是通过教学所获得的潜力。这样的智力活动中对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异由于教学而在别人的帮助下消除这种差异这就是最近发展区(ZPD)。教学创造着最近发展区第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。 教学应该走在发展前面有两层含义: 一是教学在发展中起主导作用它决定着儿童的发展决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点; 二是教学创造着最近发展区。教学一方面适应学生的现有水平但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。 (4)他分析了智力形成的过程提出了“内化”学说。他指出教学的最重要特征表示教学创造着最近发展区这一事实也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程。从而使学生通过教学而掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。
维果斯基是“维列鲁”学派的创始人,这个学派是当时俄国最大的一个心理学派别。(1)他创立“文化——历史发展理论”,用以解释人类本质上与动物不同的那些高级的心理机能。(2)他探讨了“发展”的实质,提出其文化——历史发展观。维果斯基认为就心理学家看来,发展是指心理的发展。所谓心理的发展就是指:一个人的心理(从出生到成年),是在环境与教育的影响下,在低级的心理机能的基础上,逐渐向高级的心理机能的转化过程。(3)他提出了教学与发展,特别是数学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上,维果斯基提出了三个重要的问题:一个是“最近发展区”思想;一个是教学应走在发展前面;一个是关于学习的最佳期限问题。维果斯基认为,至少要确定两种发展水平。第一种水平是现有发展水平,这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是指在有指导的情况下借助别人所能达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这样的智力活动中,对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异,由于教学,而在别人的帮助下消除这种差异,这就是最近发展区(ZPD)。教学创造着最近发展区,第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。教学应该走在发展前面有两层含义:一是教学在发展中起主导作用,它决定着儿童的发展,决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点;二是教学创造着最近发展区。教学一方面适应学生的现有水平,但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。(4)他分析了智力形成的过程,提出了“内化”学说。他指出,教学的最重要特征表示教学创造着最近发展区这一事实,也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程。从而使学生通过教学而掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。
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