为什么说教育学具有沟通教育理论与实践的价值?请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：教育学具有沟通教育理论与实践的价值的原因主要有以下几方面： (1)教育学的研究对象广泛 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学即研究如何培养人的科学。根据对教育 学研究对象的抽象界定教育学研究的基本问题包括：教育本质揭示教育和社会发展的关 系问题；教育与人的发展关系问题；教育目的问题；教育制度问题；教学过程的规律性问 题；思想品德教育过程的规律性问题；学校管理问题等。这些问题表明教育学的结构一般 由教育学一般原理、教学论、思想教育论和学校管理组成其研究对象非常广泛。 (2)教育学研究具有重要的理论意义 教育学有助于掌握教育规律。教育是为一定社会培养人的事业其自身的发展有一定的 规律。从宏观来看教育受社会发展的制约也受人的发展的制约这是不以人的意志为转 移的客观规律。从微观来看学校教育的方方面面都有其自身的规律。按照教育的客观规律 来办教育将事半功倍；违反客观规律教育将一事无成必将受到严重的惩罚。学校教育 必须贯彻执行党的教育方针政策。党和政府所颁布的教育方针政策是根据教育规律来制定 的也有一定的理论根据。教育学一方面有助于我们掌握教育规律自觉地按教育规律办 事；另一方面也可以帮助我们更好地理解党的教育方针政策从而积极地贯彻执行。 (3)教育现象具有复杂性 教育现象并不是孤立的它与其他各种社会的、自然的现象发生着密切的联系反映教育先行的教育学也必然要与其他各门学科知识发生密切的联系同时教育学又是在不断综合其他学科知识中发展起来的它同时具备了其他有关学科的知识如哲学、政治经济学、社会学、心理学、教育史、各科教学法等是一门实践与理论结合相当紧密地一门学科。
教育学具有沟通教育理论与实践的价值的原因主要有以下几方面：(1)教育学的研究对象广泛教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学,即研究如何培养人的科学。根据对教育学研究对象的抽象界定,教育学研究的基本问题包括：教育本质,揭示教育和社会发展的关系问题；教育与人的发展关系问题；教育目的问题；教育制度问题；教学过程的规律性问题；思想品德教育过程的规律性问题；学校管理问题等。这些问题表明,教育学的结构一般由教育学一般原理、教学论、思想教育论和学校管理组成,其研究对象非常广泛。(2)教育学研究具有重要的理论意义教育学有助于掌握教育规律。教育是为一定社会培养人的事业,其自身的发展有一定的规律。从宏观来看,教育受社会发展的制约,也受人的发展的制约,这是不以人的意志为转移的客观规律。从微观来看,学校教育的方方面面都有其自身的规律。按照教育的客观规律来办教育,将事半功倍；违反客观规律,教育将一事无成,必将受到严重的惩罚。学校教育必须贯彻执行党的教育方针政策。党和政府所颁布的教育方针政策是根据教育规律来制定的,也有一定的理论根据。教育学一方面有助于我们掌握教育规律,自觉地按教育规律办事；另一方面,也可以帮助我们更好地理解党的教育方针政策,从而积极地贯彻执行。(3)教育现象具有复杂性教育现象并不是孤立的,它与其他各种社会的、自然的现象发生着密切的联系,反映教育先行的教育学也必然要与其他各门学科知识发生密切的联系,同时教育学又是在不断综合其他学科知识中发展起来的,它同时具备了其他有关学科的知识,如哲学、政治经济学、社会学、心理学、教育史、各科教学法等,是一门实践与理论结合相当紧密地一门学科。