对于H2O2分解反应 Cu2+也有一定的催化作用。为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果

对于H2O2分解反应，Cu2+也有一定的催化作用。为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题： ①定性分析：如图甲可通过观察_________________________，定性比较得出结论。有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理，其理由是_________________________。 ②定量分析：用图乙所示装置做对照实验，实验时均以生成40 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是________________________。

参考解答

490***117

2025-02-23 06:15:34



①溶液中气泡产生的速率 排除氯离子的干扰 ②收集40ml气体所需的时间

试题分析：①定性分析：该反应中产生气体，所以可根据生成气泡的快慢判断反应速率；氯化铁和硫酸铜中阴阳离子都不同，无法判断是阴离子起作用还是阳离子起作用。所以将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理的理由是可以排除氯离子的干扰。 ②定量分析：该反应是通过生成气体的反应速率分析判断的，所以根据反应速率的表达式υ＝可知，需要测量的数据是产生40ml气体所需要的时间。 点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查，难度不大。解答时须注意明确实验的原理，依据影响反应速率的外界条件逐一进行分析即可，有利于培养学生的逻辑思维能力和规范严谨的实验设计能力。学会分析将FeCl3改为Fe2（SO4）3更为合理是难点。

相似问题

• 某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO而设计了下列实验 装置如图所示（加热装置和

  某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO而设计了下列实验，装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）。图中K为止水夹（处于关闭状

• 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a b c表示止水夹)请按要求填空：（1）实验

  某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹)请按要求填空：（1）实验室利用B装置可制取的气体有__________(填化学式，写

• (15分)资料显示：镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。某同学通过如下实验探究反应原理

  (15分)资料显示：镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。某同学通过如下实验探究反应原理并验证产物。实验I：用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将

• 下图是实验室用来验证乙烯与氢气反应产物的装置 请回答下列问题（1）方框内装置用来制取乙烯 其中包括的

  下图是实验室用来验证乙烯与氢气反应产物的装置，请回答下列问题（1）方框内装置用来制取乙烯，其中包括的仪器是：①碎瓷片 ②石棉网和铁架台 ③圆底烧

• 某些废旧塑料可采用下列方法处理：将废塑料隔绝空气加强热 使其变成有用的物质 实验装置如图。加热聚丙烯

  某些废旧塑料可采用下列方法处理：将废塑料隔绝空气加强热，使其变成有用的物质，实验装置如图。加热聚丙烯废塑料得到的产物如下表（1）试管A中残余物有