某研究性学习小组用FeCl3溶液做“腐蚀液” 制作印刷电路板 其反应原理是:2FeCl3+Cu=2F
某研究性学习小组用FeCl3溶液做“腐蚀液”,制作印刷电路板,其反应原理是:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。 【实验探究】 (1)通过《化学1》的学习,知道了有离子参加的化学反应为离子反应。离子反应可用离子方程式表示。请写出2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2反应的离子方程式为: 。 (2)若要溶解电路板上3.2g的铜,则至少需要FeCl3物质的量为 mol。 (3)使用后失效的“腐蚀液”为废液,验证废液中是否存在Fe3+的试剂是 ,加入该试剂后,若出现 现象,说明废液中还存在Fe3+。 (4)废液中的CuCl2可通过加入足量的 ,反应后转化成铜且能使所得溶液中含有单一溶质。 (5)回收Cu后的废液,通入足量的Cl2,可以重新获得FeCl3溶液,其反应的化学方程式为 。 【实验结论】 利用FeCl3溶液做印刷电路板的“腐蚀液”,不仅废液中的铜可以得到回收,经过处理后的废液还可以重新使用。 【知识拓展】 (6)铁元素是维持生命活动不可缺少的微量元素,虽然人体中通常只含有3~5g铁元素,但铁元素在人体中却发挥着重要作用,人体缺铁会引起 疾病。 |
参考解答
(13分)(1) 2Fe3+ + Cu=2Fe2+ + Cu2+ [2分 (2)0.1 [2分 (3)KSCN溶液(或NaOH溶液), 溶液呈(血)红色(或红褐色沉淀) [每空2分(其它合理答案均得分) (4)铁粉 [2分 (5)2FeCl2+Cl2=2FeCl3 [2分 (6)贫血 [1分 |
试题分析:(1)根据化学方程式可知,该反应的离子方程式是2Fe3+ + Cu=2Fe2+ + Cu2+。 (2)3.2g铜的物质的量是3.2g÷64g/mol=0.05mol,则根据反应的化学方程式可知,至少需要FeCl3物质的量为0.05mol×2=0.1mol。 (3)检验铁离子的方法是KSCN溶液或氢氧化钠溶液,实验现象是溶液呈(血)红色(或红褐色沉淀)。 (4)铁的金属性强于铜的,所以废液中的CuCl2可通过加入足量的铁粉,反应后转化成铜且能使所得溶液中含有单一溶质。 (5)氯气具有氧化性,能把氯化亚铁氧化,反应的离子方程式是2FeCl2+Cl2=2FeCl3。 (6)人体缺铁会引起贫血疾病。 点评:该题是高考中的常见题型和考点,属于基础性试题的考查,侧重对学生基础知识的巩固和训练,有利于培养学生的逻辑推理能力,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。也有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。 |
相似问题
某化学兴趣小组欲研究一种镁铝合金 以下是部分实验。请完成填空。1 [实验一]从镁铝合金片上剪下一小块
某化学兴趣小组欲研究一种镁铝合金,以下是部分实验。请完成填空。1、[实验一]从镁铝合金片上剪下一小块,先称重,然后投到盛有10mL 10mol·L-1NaOH溶液
某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律。甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系
某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律。甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成碳族元素中C与Si
十.一节放假结束后 小王来到实验室 发现一瓶氢氧化钠固体敞放着 这引起了她的研究欲望。【提出问题】氢
十.一节放假结束后,小王来到实验室,发现一瓶氢氧化钠固体敞放着,这引起了她的研究欲望。【提出问题】氢氧化钠是否变质?若发生变质,其程度如何?【
某化学小组拟采用如下装置(夹持和加热仪器已略去)来电解饱和食盐水 并用电解产生的H2还原CuO粉末来
某化学小组拟采用如下装置(夹持和加热仪器已略去)来电解饱和食盐水,并用电解产生的H2还原CuO粉末来测定Cu的相对原子质量,同时检验氯气的氧化性。(1
(14分)室温下 将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了蓝色沉淀。为了确定该沉淀的组
(14分)室温下,将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了蓝色沉淀。为了确定该沉淀的组成,某研究性学习小组进行了以下实验和研究。(一)【提出假说】
