教育历史发展的各个时期的特点是什么?请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：我们可以将教育已有的历史发展分为两大时期：一是古代教育包括原始社会、奴隶社会和封建社会的教育；二是现代教育包括资本主义社会和社会主义社会的教育。(1)古代教育的特点是：①原始的教育主要是在社会生产和生活的过程中进行的。②古代学校的出现和发展。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校自产生以后便曲折地向前发展到了封建社会学校的教育对象、规模和种类都在逐步扩大和增多。③教育阶级性的出现和强化。原始社会没有阶级因而原始社会的教育是没有阶级性的。到了奴隶社会教育便具有了阶级性成为统治阶级统治人民的工具。在封建社会教育的阶级性得到了进一步的强化。④学校教育与生产劳动相脱离。奴隶社会中体力劳动与脑力劳动分离与对立的状况反映在教育上就表现为学校教育与生产劳动的脱离。(2)现代教育的特点是：①学校教育逐步普及。19世纪中叶以后各个先进资本主义国家通过了有关普及义务教育的法律这些法律大都具有强制性。②教育的公共性日益突出。教育逐渐成为社会的公共事业成为社会的公共话题也成为政治家们优先考虑的社会问题。③教育的生产性不断增强。在现代社会随着机器大工业生产的发展和科学技术的进步从事生产的劳动者就需要有一定的科学知识和技术。学校教育日益与生产劳动相结合。④教育制度逐步完善。教育系统的形成教育事业的普及推动了教育“制度化”的进程；教育研究和教育改革的进展教育经验的积累使“制度化教育”趋于成熟。
我们可以将教育已有的历史发展分为两大时期：一是古代教育,包括原始社会、奴隶社会和封建社会的教育；二是现代教育,包括资本主义社会和社会主义社会的教育。(1)古代教育的特点是：①原始的教育主要是在社会生产和生活的过程中进行的。②古代学校的出现和发展。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生,是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校自产生以后,便曲折地向前发展,到了封建社会,学校的教育对象、规模和种类都在逐步扩大和增多。③教育阶级性的出现和强化。原始社会没有阶级,因而原始社会的教育是没有阶级性的。到了奴隶社会,教育便具有了阶级性,成为统治阶级统治人民的工具。在封建社会,教育的阶级性得到了进一步的强化。④学校教育与生产劳动相脱离。奴隶社会中体力劳动与脑力劳动分离与对立的状况,反映在教育上就表现为学校教育与生产劳动的脱离。(2)现代教育的特点是：①学校教育逐步普及。19世纪中叶以后,各个先进资本主义国家通过了有关普及义务教育的法律,这些法律大都具有强制性。②教育的公共性日益突出。教育逐渐成为社会的公共事业,成为社会的公共话题,也成为政治家们优先考虑的社会问题。③教育的生产性不断增强。在现代社会,随着机器大工业生产的发展和科学技术的进步,从事生产的劳动者就需要有一定的科学知识和技术。学校教育日益与生产劳动相结合。④教育制度逐步完善。教育系统的形成,教育事业的普及,推动了教育“制度化”的进程；教育研究和教育改革的进展,教育经验的积累,使“制度化教育”趋于成熟。