认知教学理论述评。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：(1)认知教学理论的内容认知心理学家批判行为主义是在研究“空洞的有机体”在个体与环境的相互作用上认为是个体作用于环境而不是环境引起人的行为环境只是提供潜在刺激至于这些刺激是否受到注意或被加工这取决于学习者内部的心理结构。学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组而不是刺激一反应联结的形成或行为习惯的加强或改变教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。 (2)对该理论的评价认知教学的运用过程中教师通过一系列严密的逻辑思维过程让学生掌握某种概念、定理、观念、定律等让学生能够准确地在一些复杂的环境中对它们加以运用使学生在大脑里对这些新输入的知识加以重新建构从而有利于培养起学生严密的逻辑思维能力和很强的认知能力。但是认知教学模式主要强调知识结构的传授仍然偏重系统知识的讲授并且教学内容的难度有时候超过学生可接受的程度在教学实施中会遇到很多困难；发现教学法对学生要求过高而且注重系统、高难度知识不利于学生的接受。
(1)认知教学理论的内容认知心理学家批判行为主义是在研究“空洞的有机体”,在个体与环境的相互作用上,认为是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为,环境只是提供潜在刺激,至于这些刺激是否受到注意或被加工,这取决于学习者内部的心理结构。学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激一反应联结的形成或行为习惯的加强或改变,教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。(2)对该理论的评价认知教学的运用过程中,教师通过一系列严密的逻辑思维过程让学生掌握某种概念、定理、观念、定律等,让学生能够准确地在一些复杂的环境中对它们加以运用,使学生在大脑里对这些新输入的知识加以重新建构,从而有利于培养起学生严密的逻辑思维能力和很强的认知能力。但是,认知教学模式主要强调知识结构的传授,仍然偏重系统知识的讲授,并且教学内容的难度有时候超过学生可接受的程度,在教学实施中会遇到很多困难；发现教学法对学生要求过高,而且注重系统、高难度知识,不利于学生的接受。