近代儿童心理学产生的原因是什么?请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。儿童心理学正式成为科学以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版为标志因为这在心理学史上是第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的比较系统的科学著作。 但是近代儿童心理学的产生并不直接导源于心理科学的建立而是有其自身独特的历史背景的。 (1)推动儿童心理学产生的第一个原因是近代社会的发展。在西方中古时代的封建社会也和其他各国的封建社会一样妇女和儿童是没有独立的社会地位的并且甚至是受迫害的因此不可能产生关于儿童心理的研究。约从14～15世纪文艺复兴开始新兴资产阶级从经济上、政治上以及意识形态上进行了反封建反教会的斗争一些进步的思想家开始提出尊重儿童、发展儿童天性的口号。例如17世纪捷克教育家夸美纽斯编写了第一本儿童课本《世界图解》。17世纪英国唯物主义经验主义哲学家洛克提出对儿童的教育要“遵循自然的法则”。18世纪法国启蒙教育家卢梭发表了有名的儿童教育小说《爱弥儿》他抨击当时的儿童教育违反儿童天性指出：“……他们总是用成人的标准来看待儿童而不去想想他在未成年之前是个什么样子。” (2)推动儿童心理学产生的第二个原因是近代自然科学的发展。近代科学的三大发明——细胞、能量转化和进化论推翻了形而上学的科学观促进了辩证的自然观的发展要求科学要从发展变化上来研究事物的本质和规律。心理科学受到这一影响先后开展了动物心理发展、民族心理发展、儿童心理发展的研究。伟大的进化论的创造者迭尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写的著作《一个婴儿的传略》就是一个很好的例子。当时关于这样的著作是很少的这就为儿童心理学的产生提供了直接的前提。 (3)推动儿童心理学产生的第三个原因是近代教育的要求。近代教育的一个重要特点就是要求了解儿童、尊重儿童。除上面提到的夸美纽斯、卢梭外在教育理论中还有一种所谓的“心理学化的教育”观点主张教育应以心理学的规律作为依据其中著名的有裴斯泰洛齐、福禄培尔、赫尔巴特等人。裴斯泰洛齐在1774年还特别对他一个不到三岁的孩子用日记记下了大约一个月观察记录。虽然现在看来科学价值不大但这应当算是儿童心理研究的先声。由于这些教育家的推动到19世纪后期研究儿童的著作和组织如雨后春笋般出现。
科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。儿童心理学正式成为科学以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版为标志,因为这在心理学史上是第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的比较系统的科学著作。但是,近代儿童心理学的产生并不直接导源于心理科学的建立,而是有其自身独特的历史背景的。(1)推动儿童心理学产生的第一个原因是近代社会的发展。在西方,中古时代的封建社会,也和其他各国的封建社会一样,妇女和儿童是没有独立的社会地位的,并且甚至是受迫害的,因此,不可能产生关于儿童心理的研究。约从14～15世纪文艺复兴开始,新兴资产阶级从经济上、政治上以及意识形态上进行了反封建反教会的斗争,一些进步的思想家开始提出尊重儿童、发展儿童天性的口号。例如,17世纪捷克教育家夸美纽斯编写了第一本儿童课本《世界图解》。17世纪英国唯物主义经验主义哲学家洛克提出对儿童的教育要“遵循自然的法则”。18世纪法国启蒙教育家卢梭发表了有名的儿童教育小说《爱弥儿》,他抨击当时的儿童教育违反儿童天性,指出：“……他们总是用成人的标准来看待儿童,而不去想想他在未成年之前是个什么样子。”(2)推动儿童心理学产生的第二个原因是近代自然科学的发展。近代科学的三大发明——细胞、能量转化和进化论,推翻了形而上学的科学观,促进了辩证的自然观的发展,要求科学要从发展变化上来研究事物的本质和规律。心理科学受到这一影响,先后开展了动物心理发展、民族心理发展、儿童心理发展的研究。伟大的进化论的创造者迭尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写的著作《一个婴儿的传略》,就是一个很好的例子。当时关于这样的著作是很少的,这就为儿童心理学的产生提供了直接的前提。(3)推动儿童心理学产生的第三个原因是近代教育的要求。近代教育的一个重要特点,就是要求了解儿童、尊重儿童。除上面提到的夸美纽斯、卢梭外,在教育理论中还有一种所谓的“心理学化的教育”观点,主张教育应以心理学的规律作为依据,其中著名的有裴斯泰洛齐、福禄培尔、赫尔巴特等人。裴斯泰洛齐在1774年还特别对他一个不到三岁的孩子用日记记下了大约一个月观察记录。虽然现在看来科学价值不大,但这应当算是儿童心理研究的先声。由于这些教育家的推动,到19世纪后期,研究儿童的著作和组织如雨后春笋般出现。