参考解答
正确答案:直觉动作思维是一种依靠直接感知和实际动作来进行的思维它的特点是儿童在动作中思维而不是用表象和概念来思维。这种思维的进行一方面直接依赖于客观的对象离不开儿童自身对物体的感知;另一方面直觉动作思维还必须直接依靠动作边动作边思考。 直觉动作思维具有狭窄性(思维的范围限于直接感知的物体)、表面性(思维的内容难以揭示物体间的内在联系)和情境性(思维的持续时间短离不开问题的情境)的特点不可能掌握事物的本质以及事物之间的复杂联系。 尽管婴儿期的动作思维比较简单思维水平较低但它是儿童思维发展的一个重要的必经阶段绝不是可笑的、可有可无的。直觉动作思维使儿童的动作协调同时通过动作把客体从时间和空间上组织起来。皮亚杰指出动作思维直到学龄时期也仍然是“概念智力”(抽象思维)的一个基础。
直觉动作思维是一种依靠直接感知和实际动作来进行的思维,它的特点是,儿童在动作中思维,而不是用表象和概念来思维。这种思维的进行一方面直接依赖于客观的对象,离不开儿童自身对物体的感知;另一方面,直觉动作思维还必须直接依靠动作,边动作边思考。直觉动作思维具有狭窄性(思维的范围限于直接感知的物体)、表面性(思维的内容难以揭示物体间的内在联系)和情境性(思维的持续时间短,离不开问题的情境)的特点,不可能掌握事物的本质以及事物之间的复杂联系。尽管婴儿期的动作思维比较简单,思维水平较低,但它是儿童思维发展的一个重要的必经阶段,绝不是可笑的、可有可无的。直觉动作思维使儿童的动作协调,同时通过动作把客体从时间和空间上组织起来。皮亚杰指出,动作思维直到学龄时期,也仍然是“概念智力”(抽象思维)的一个基础。
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