简述学校情境中成就动机的三个内驱力含义。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：×
成就动机理论认为,个人的成就动机是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作,并力求取得成功的内在驱动力。它可以分成两部分,其一是追求成功的意向；其二是避免失败的意向。也就是说,成就动机涉及对成功的期望和对失败担心两者之间的情绪冲突。Ts=Ms×Ps×Is。Ts代表追求成功的倾向,Ms代表对成就的需要(成功的动机),是个体争取成功的相对稳定的倾向,Ps代表该项任务上将会成功的可能性的期望,Is代表成功的诱因值,是对成绩自豪的感情,一个困难任务取得成功后体验到的自豪比一个容易任务成功后体验到的自豪更大。Is与Ps有相反的关系,即Is=1一Ps。当Ps值减少时,成功的诱因值增加。例如,个体预期自己成功的可能性较小的事情最后成功了,他将感到异常高兴。由公式可知,中等难度的任务对学生最具有挑战性。