教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点 认为学习是一种( )过程 是学生对知识的一种主动
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种( )过程,是学生对知识的一种主动建构过程。
A.强化反应
B.记录信息
C.反复记忆
D.认知加工
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参考解答
正确答案:D
教育心理学中的认知理论改变了有关学习与学习者被动的观点,认为学习是一种认知加工过程,是学生对知识的一种主动构建过程。
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