简述学习兴趣的形成与发展。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：学习兴趣的形成需要有一定的条件学习兴趣是在学习过程中逐渐培养和发展起来的。基于对知识的需要学生产生了学习的动机并付诸学习行动学得好则受到称赞、奖励或学会某种技能从而有了获得知识与技能的满足感学习兴趣得到增强。这就形成了“需要一学习动机一学习行动一结果满足一学习兴趣”这一模式这就是学习兴趣形成的过程。 学习兴趣有一个发生、发展的过程一般来说是从“有趣”开始然后产生“兴趣”最后向“志趣”发展的。 (1)有趣一一学习兴趣的初级形式。有趣往往是人为客观世界所吸引而产生的结果。人从童年时就开始观察研究他认为有趣的事物。“有趣”有三个特征即直观性、盲目性和广泛性。教师引发学生产生“有趣”要注意四点：一是问题要小而具体；二是问题要新而有趣；三是问题要有适当的难度；四是问题要富有启发性。 (2)兴趣—一学习兴趣的中级形式。研究表明学习兴趣与学生的基础知识有关只有那些学生想知而又未知的东西才能激起学习兴趣。一种想要知道奥秘的愿望变成不可遏制的愿望会激发人去行动。 (3)志趣——学习兴趣的高级形式。当具有个性特征的学习兴趣与高尚的理想和远大的奋斗目标相结合时兴趣就发生了飞跃从而上升为志趣。志趣可以决定一个人的进取方向奠定事业的基础。
学习兴趣的形成需要有一定的条件,学习兴趣是在学习过程中逐渐培养和发展起来的。基于对知识的需要,学生产生了学习的动机,并付诸学习行动,学得好则受到称赞、奖励,或学会某种技能,从而有了获得知识与技能的满足感,学习兴趣得到增强。这就形成了“需要一学习动机一学习行动一结果满足一学习兴趣”这一模式,这就是学习兴趣形成的过程。学习兴趣有一个发生、发展的过程,一般来说是从“有趣”开始,然后产生“兴趣”,最后向“志趣”发展的。(1)有趣一一学习兴趣的初级形式。有趣往往是人为客观世界所吸引而产生的结果。人从童年时就开始观察研究他认为有趣的事物。“有趣”有三个特征,即直观性、盲目性和广泛性。教师引发学生产生“有趣”要注意四点：一是问题要小而具体；二是问题要新而有趣；三是问题要有适当的难度；四是问题要富有启发性。(2)兴趣—一学习兴趣的中级形式。研究表明,学习兴趣与学生的基础知识有关,只有那些学生想知而又未知的东西才能激起学习兴趣。一种想要知道奥秘的愿望变成不可遏制的愿望,会激发人去行动。(3)志趣——学习兴趣的高级形式。当具有个性特征的学习兴趣,与高尚的理想和远大的奋斗目标相结合时,兴趣就发生了飞跃,从而上升为志趣。志趣可以决定一个人的进取方向,奠定事业的基础。