“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下 进行了“影响双氧水分解因素”的实验。

初中 已帮助: 时间:2025-08-16 03:56:42

“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是__________(选填序号)。
①检验装置的气密性
②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水
④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图示所示的4种操作,其中合理的是___________(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分) 。
(3)取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是_______________。
(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃。试对比第(3)题a 中火星复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是________________。

难度:⭐⭐⭐

题库:初中,化学

标签:火星,双氧水,试管

参考解答

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481***154

2025-08-16 03:56:42

(1)1 3 5 4 2或3 1 5 4 2
(2)A C
(3)催化剂种类不同,催化效果不同
(4)单位时间内产生的氧气的浓度不同(或产生氧气的速率不同)

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