教育者和受教育者共同的客体是( )。A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容请帮忙给出正确答
教育者和受教育者共同的客体是( )。
A.教育目的
B.教育方法
C.教育手段
D.教育内容
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
参考解答
正确答案:D
教育者和受教育者都是教育活动的主体,对教育内容起作用。
相似问题
教学工作的准备环节是( )。A.备课B.上课C.复习D.作业请帮忙给出正确答案和分析 谢谢!
教学工作的准备环节是( )。A 备课B 上课C 复习D 作业请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
教育史上 “产婆术”的提出者是( )。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯请帮忙给出正确
教育史上,“产婆术”的提出者是( )。A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里士多德D 夸美纽斯请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
“罢黜百家 独尊儒术”是由谁提出来的?( )A.孔子B.苏格拉底C.柏拉图D.董仲舒请帮忙给出正确答
“罢黜百家,独尊儒术”是由谁提出来的?( )A 孔子B 苏格拉底C 柏拉图D 董仲舒请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
“知子莫若父 知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。A.先导性B.感染性C.权威性D.针对
“知子莫若父,知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。A 先导性B 感染性C 权威性D 针对性请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
材料:学生小刚在老师上课写板书时 手指常常不自觉地敲打桌子 发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说:“
材料:学生小刚在老师上课写板书时,手指常常不自觉地敲打桌子,发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说:“是谁?不想听课就出去!”可是这种情况总也制止
