简述个别化教学模式。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：在班级授课制下如何处理好学生的个体差异人们就此问题进行了许多有益的探索。个别化教学模式是其中最有影响的一种尝试。个别化教学模式主要有以下几种： (1)个别指导教学。个别指导教学是由美国威斯康星大学“个别化研究发展中心”开发的一种个别化教学模式。它的主要特征在于其教学目标、内容评价等都是灵活机动的它要求学校、家庭、社区协调一致同时比较充分地发挥了学生的自主性。个别指导教学包括以下要点：1)确立适当而明确的教学目标。教学目标既有固定的又有变化的由学生、家长、学校管理人员、教师共同商定并因不同社区、学校、学生而异。2)教学评价视需要而定并非每周固定。3)根据学生的个性与需要灵活调整学习内容、形式、途径等。4)学生自己实施学习方案。5)在进行班级教学时开展“充实性”与“补救性”的教学活动。前者为提前达标者学得更多而设后者为滞后达标者补课而备。6)及时反馈信息。 (2)凯勒的个人教学计划。凯勒的个人教学计划又称为凯勒制是由美国哥伦比亚大学的心理学教授凯勒及其同事开发、实验的一个强调学生自我控制学习速度以适应个人差异的个别化教学方案。这一方案是建立在行为主义的强化原理和程序教学理论基础之上的。凯勒个人教学计划的大致步骤是：1)在每单元学习之初学生一方面有机会听到教师介绍学习方法并激励动机的讲演另一方面会收到单元学习指南。2)学生按照单元学习指南自学教材可以自己选择学习地点和学习时间。3)在单元学习结束时学生必须通过本单元的考试方可学习新单元。4)学习速度由学生自己确定。5)由教师和学监(学生监考人)评定单元考试成绩。
在班级授课制下如何处理好学生的个体差异,人们就此问题进行了许多有益的探索。个别化教学模式是其中最有影响的一种尝试。个别化教学模式主要有以下几种：(1)个别指导教学。个别指导教学是由美国威斯康星大学“个别化研究发展中心”开发的一种个别化教学模式。它的主要特征在于其教学目标、内容评价等都是灵活机动的,它要求学校、家庭、社区协调一致,同时比较充分地发挥了学生的自主性。个别指导教学包括以下要点：1)确立适当而明确的教学目标。教学目标既有固定的,又有变化的,由学生、家长、学校管理人员、教师共同商定,并因不同社区、学校、学生而异。2)教学评价视需要而定,并非每周固定。3)根据学生的个性与需要灵活调整学习内容、形式、途径等。4)学生自己实施学习方案。5)在进行班级教学时,开展“充实性”与“补救性”的教学活动。前者为提前达标者学得更多而设,后者为滞后达标者补课而备。6)及时反馈信息。(2)凯勒的个人教学计划。凯勒的个人教学计划,又称为凯勒制,是由美国哥伦比亚大学的心理学教授凯勒及其同事开发、实验的一个强调学生自我控制学习速度,以适应个人差异的个别化教学方案。这一方案是建立在行为主义的强化原理和程序教学理论基础之上的。凯勒个人教学计划的大致步骤是：1)在每单元学习之初,学生一方面有机会听到教师介绍学习方法并激励动机的讲演,另一方面会收到单元学习指南。2)学生按照单元学习指南自学教材,可以自己选择学习地点和学习时间。3)在单元学习结束时,学生必须通过本单元的考试,方可学习新单元。4)学习速度由学生自己确定。5)由教师和学监(学生监考人)评定单元考试成绩。