陈程同学经常采用构建知识网络的方法学习化学。如他将某些物质相互关系构建为下图所示的知识网络图(“→”
陈程同学经常采用构建知识网络的方法学习化学。如他将某些物质相互关系构建为下图所示的知识网络图(“→”表示这种物质转化为另一种物质)。 |
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回答下列问题: (1)如果他图中的甲、乙、丙分别是CaO、CaCl2、CaCO3,则丙→甲的反应类型是__________;甲→乙的反应方程式是:_______________________。 (2)如果他图中的甲为CuSO4,则符合条件的乙、丙有多组。请任选其中一组,写出: 乙是________(填化学式); 丙→甲的反应化学方程式是______________________。 |
参考解答
(1)分解反应;CaO+2HCl==CaCl2+H2O (2)答案一:Cu[或Cu(OH)2;CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 答案二:Cu(NO3)2(或CuCl2);Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O(其它合理答案均给分) |
相似问题
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有 A、B、C、D、E五种气体,它们分别是氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种,对其进行如图所示的实验:请回答问题:(1)写出下列物质的化学式
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A~K均是初中化学中常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系,其中A、D、G、I为单质,E是铁锈的主要成分;常温下,C、D、F均为无色气体,B为无色液体,J
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有A、B、C、D、E五种化合物,A为白色固体,B为无色无味的气体,E为不溶于稀硝酸的白色沉淀,它们的关系如下图: 请填空:(1)白色沉淀E为 __________
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氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中自然科学中重要学习内容之一.现有如下所示的转换关系:(1)请写出下列物质的化学式B_________,E_________,F_
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