在“质量守恒定律”的教学中 老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究 请你

在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。 ①A瓶重新放回到天平上，天平__________（填“能”或“不能”）保持平衡。 ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？_____，理由是___________________。 ③从原子的角度分析“质量守恒定律”____________________________________。 （2）如上图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜。 ①写出铜在空气中加热的化学方程式_________________。 ②加热一段时间后，铜棒______（填“能”或“不能”）保持平衡。

参考解答

463***152

2025-08-10 14:34:45



（1）①能 ②不能；稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳逸出 ③反应前后原子种类、原子数目、原子质量不变 （2）①2Cu+O22CuO ②不能

相似问题

• 一实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：（1）按图-1实验：（着火点：白磷：40°C

  一实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：（1）按图-1实验：（着火点：白磷：40°C，红磷240°C；水温不低于70°C） 可观察到：铜片上白

• 为研究化学反应前后 反应物与生成物之间的质量关系 三位同学分别做了这样三个实验 数据见下表。 Ⅰ.称

  为研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三个实验，数据见下表。 Ⅰ 称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量。 Ⅱ 将

• 某课外活动小组做了如下实验。请填写下列空白。 [实验一] 为了探究二氧化碳是否能与水反应 取2朵用石

  某课外活动小组做了如下实验。请填写下列空白。 [实验一] 为了探究二氧化碳是否能与水反应，取2朵用石蕊染成紫色的干燥的纸花，按图示做了以下实验。

• 小明在做“铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定”的实验时 向100 mL烧杯中加入30 mL硫酸铜溶液

  小明在做“铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定”的实验时，向100mL烧杯中加入30mL硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉

• 某化学小组同学 用如图所示实验探究质量守恒定律．（1）充分反应冷却后 天平不能平衡的是______（

  某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．（1）充分反应冷却后，天平不能平衡的是______（填写字母序号）．（2）C实验反应的化学方程式为______