如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展?请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：教师作为专业的教学人员要经历一个由不成熟到相对成熟的专业人员的发展历程。在教师的专业发展过程中存在着不同的发展阶段面临着不同的发展问题。根据教师的成长过程来促进教师的专业发展在各个阶段应注意的问题如下： (1)专业形成阶段 该阶段新教师刚刚从师范院校毕业掌握着充分的知识开始形成一些简单的教育观念开始初步了解教育教学工作。新教师在此阶段的主要任务是努力适应以求得生存掌握学生的情况处理好教师和学生之间的关系。此阶段可以对教师进行入职辅导使之尽快适应环境进入角色。经常采取的策略是安排有经验的导师进行现场指导并与之分享经验。 (2)专业成长阶段 教师在这一阶段已得到一些充分的发展在教学和处理学生关系上获得了很多经验。由此教师增加了对教育教学工作的了解程度和有关知识教师在学校求得生存之后可能获得一些成就但是教师不应该为这点小成功而自满。在这一阶段应对教师进行在职培训包括在工作过程中进行的培训如课堂教学观摩；或者与工作有关但不发生在正在进行的工作中的培训如课外的相互研讨、进修等。这些培训有助于教师专业的快速成长。 (3)专业成熟阶段 经历过前两个阶段的发展之后教师对教育工作产生强烈的使命感重新思考和检讨已有的教育理念。教师所掌握的教学技能和经验已经比较丰富较之前两个阶段的教学上能够游刃有余的发挥自身的作用。此阶段可以有针对性的采用新的在职培训方式比如引入新的教育思想理念让教师不断接受教育、不断更新知识、不断发展成长。 (4)充分专业化阶段 教师在变得成熟之后开始追求教学和管理之外的成就即努力追求自我实现不断尝试、重建自己的观念与信念。教师在不断向自身发出挑战对以往的教育理念进行修正和更新。此阶段的教师应该进行自我教育在学习型社会的背景下对自身形成深刻的反思吸取多方面的经验和教训完成对自我发展阶段的超越实现充分的专业化。
教师作为专业的教学人员,要经历一个由不成熟到相对成熟的专业人员的发展历程。在教师的专业发展过程中,存在着不同的发展阶段,面临着不同的发展问题。根据教师的成长过程来促进教师的专业发展,在各个阶段应注意的问题如下：(1)专业形成阶段该阶段,新教师刚刚从师范院校毕业,掌握着充分的知识,开始形成一些简单的教育观念,开始初步了解教育教学工作。新教师在此阶段的主要任务是努力适应以求得生存,掌握学生的情况,处理好教师和学生之间的关系。此阶段可以对教师进行入职辅导,使之尽快适应环境,进入角色。经常采取的策略是安排有经验的导师进行现场指导,并与之分享经验。(2)专业成长阶段教师在这一阶段,已得到一些充分的发展,在教学和处理学生关系上,获得了很多经验。由此,教师增加了对教育教学工作的了解程度和有关知识,教师在学校求得生存之后,可能获得一些成就,但是教师不应该为这点小成功而自满。在这一阶段,应对教师进行在职培训,包括在工作过程中进行的培训,如课堂教学观摩；或者与工作有关但不发生在正在进行的工作中的培训,如课外的相互研讨、进修等。这些培训有助于教师专业的快速成长。(3)专业成熟阶段经历过前两个阶段的发展之后,教师对教育工作产生强烈的使命感,重新思考和检讨已有的教育理念。教师所掌握的教学技能和经验已经比较丰富,较之前两个阶段的教学上,能够游刃有余的发挥自身的作用。此阶段可以有针对性的采用新的在职培训方式,比如引入新的教育思想理念,让教师不断接受教育、不断更新知识、不断发展成长。(4)充分专业化阶段教师在变得成熟之后,开始追求教学和管理之外的成就,即努力追求自我实现,不断尝试、重建自己的观念与信念。教师在不断向自身发出挑战,对以往的教育理念进行修正和更新。此阶段的教师应该进行自我教育,在学习型社会的背景下,对自身形成深刻的反思,吸取多方面的经验和教训,完成对自我发展阶段的超越,实现充分的专业化。