某学校兴趣小组话动中 同学们设计三套装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究(试管中装有少量白磷和红磷)
某学校兴趣小组话动中,同学们设计三套装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究(试管中装有少量白磷和红磷),根据图示情况分析,下列说法错误的是 |
![]() |
[ ] |
A.三套装置均可以证明物质燃烧的三个要素 B.图2和图3装置比图1更加符合环保要求,可以防止产生的五氧化二磷污染空气 C.图3装置的气球作用是为了防止气体热胀时橡皮塞可能发生松动 D.反应完全并冷却后,取出图3装置中a试管,拔掉橡皮塞后倒置于水槽中,进入的水的体积一定是试管的五分之一 |
参考解答
D |
相似问题
(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究 观察到反应后天平不平衡 该反应
(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应 质量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是 。 (2)由质量
已知:白磷的着火点为40℃ 红磷的着火点为240℃ 五氧化二磷会刺激人的呼吸道.为了探究燃烧的条件
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.为了探究燃烧的条件,小军设计了如图甲所示的实验装置.将分别盛有少量白
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验: (1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:(2)干粉灭火器中的干
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验: (1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:(2)干粉灭火器中的干粉主要成分碳酸氢钠,受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和
小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后 他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否遵守质量守恒定律。小强和
小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后,他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否遵守质量守恒定律。小强和小峰的实验方法分别如图甲、乙所示:他们先使天
下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是( )A.B.C.D.
下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是( )A.B.C.D.
