简述学习迁移及其作用。请帮忙给出正确答案和分析 谢谢！

正确答案：“学习迁移”是教育心理学领域的一个重要概念。所谓学习迁移是指一种认知(学习)对另一种认知(学习)的影响。具体而言是指在某一种学科、场合或情境中获得的认知对在另一种学科、场合或情境中获得的认知的影响。 学习迁移现象是普遍存在的。从客观世界看主要是因为客观事物之间是普遍联系和相互制约的。事物之间存在普遍联系有时甚至存在相似性。同时人的认知方式和情感养成方式也是相通的这使得人们在认知世界时存在相互借鉴。 迁移是学习中的重要环节在学习中发挥着关键性的作用具体有如下几点： (1)学习迁移有利于巩固已有的认知。只有通过迁移才能使已有的知识、能力、感受得到进一步巩固和应用并在这种巩固和应用中进一步检验、充实、改善和熟练。好的教育能使学生在学习知识时“触类旁通”、“举一反三'、“闻一知十”。 (2)学习迁移有利于新能力的养成。迁移也是由静止的知识、单项技能的掌握过渡到能力形成的重要环节。因为能力的形成是通过对掌握了的一般知识、单项技能的概括然后广泛迁移并进一步概括化和系统化而实现的。迁移是向能力转化的关键。能力的形成一方面依赖于一般知识、技能的掌握；另一方面也依赖于所掌握知识和技能的不断概括化和系统化。在知识技能的掌握过程中必然存在先前经验对新学习的影响即存在着迁移。而知识技能的类化过程只有在学习的迁移中才能实现迁移为一般的知识、技能向能力转化提供了可能。 (3)学习迁移有利于能力的提高特别是可以提高学生解决问题的能力。迁移的作用首先是使既有的知识和经验概括化、系统化、条理化形成一种稳定的心理结构体系。这种体系可以更好地认知外部世界并在此基础上调节人的自我行为。学生的学习目的不仅是获得所需的知识、经验而且更重要的是要将所学的知识经验应用于实际的各种不同场合去解决现实生活中的各种问题。而问题的有效解决就需要依靠迁移。 (4)学习迁移有利于学生情感的培育。一般知识与情感之间有许多相通性。很多感受与情感的产生、发展过程与一般知识、一般认知的产生和发展有很多相似处。学习者掌握了一般知识后形成的经验与感受对于其情感的深度、浓度都有促进作用。
“学习迁移”是教育心理学领域的一个重要概念。所谓学习迁移,是指一种认知(学习)对另一种认知(学习)的影响。具体而言,是指在某一种学科、场合或情境中获得的认知对在另一种学科、场合或情境中获得的认知的影响。学习迁移现象是普遍存在的。从客观世界看,主要是因为客观事物之间是普遍联系和相互制约的。事物之间存在普遍联系,有时甚至存在相似性。同时,人的认知方式和情感养成方式也是相通的,这使得人们在认知世界时,存在相互借鉴。迁移是学习中的重要环节,在学习中发挥着关键性的作用,具体有如下几点：(1)学习迁移有利于巩固已有的认知。只有通过迁移才能使已有的知识、能力、感受得到进一步巩固和应用,并在这种巩固和应用中进一步检验、充实、改善和熟练。好的教育能使学生在学习知识时“触类旁通”、“举一反三'、“闻一知十”。(2)学习迁移有利于新能力的养成。迁移也是由静止的知识、单项技能的掌握过渡到能力形成的重要环节。因为能力的形成是通过对掌握了的一般知识、单项技能的概括,然后广泛迁移,并进一步概括化和系统化而实现的。迁移是向能力转化的关键。能力的形成一方面依赖于一般知识、技能的掌握；另一方面也依赖于所掌握知识和技能的不断概括化和系统化。在知识技能的掌握过程中,必然存在先前经验对新学习的影响,即存在着迁移。而知识技能的类化过程只有在学习的迁移中才能实现,迁移为一般的知识、技能向能力转化提供了可能。(3)学习迁移有利于能力的提高,特别是可以提高学生解决问题的能力。迁移的作用首先是使既有的知识和经验概括化、系统化、条理化,形成一种稳定的心理结构体系。这种体系可以更好地认知外部世界,并在此基础上调节人的自我行为。学生的学习目的不仅是获得所需的知识、经验,而且更重要的是要将所学的知识经验应用于实际的各种不同场合,去解决现实生活中的各种问题。而问题的有效解决,就需要依靠迁移。(4)学习迁移有利于学生情感的培育。一般知识与情感之间有许多相通性。很多感受与情感的产生、发展过程,与一般知识、一般认知的产生和发展有很多相似处。学习者掌握了一般知识后,形成的经验与感受对于其情感的深度、浓度都有促进作用。