简述培训文化的含义 功能及其阶段性 学习型组织的含义 特征和建立 以及企业培训文化的营造。

正确答案：
一、 培训文化的功能
1. 衡量培训工作的完善与否
2. 体现培训工作在组织中的重要性
3. 检验培训的发展水平
4. 明确培训的资源状况
5. 提高员工积极参与的意识
6. 审查培训与组织目标、员工具体需求的相关性
7. 体现培训信息的交流和培训内容的资源共享程度
8. 明确组织的文化及文化的发展需求，并加以传播和建设
9. 明确培训工作存在的问题以及解决问题的方法
二、 培训文化的发展过程
1. 萌芽阶段：培训管理部门扮演着实施者的角色
2. 发展阶段：培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者
3. 成熟阶段：培训管理者是培训战略的促进者
要区分上述三个阶段，可考察以下几个指标：培训的计划性、培训的参与性、培训的内容和形式、培训资源的利用程度、培训基础管理平台的完善、培训与企业战略之间的关系 判断从萌芽阶段进入发展阶段的三个重要标志是：
1. 企业是否真正拥有了对于现代培训的理解和认识
2. 企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划
3. 企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
三、 学习型组织的含义
1. 学习型组织是指一个通过获取或创造新知识，具有不断开发、适应与变革能力的组织。
2. 学习型组织是为了实现共同的发展目标，由员工个人学习、团队学习和组织学习三个方面组成的相互影响、相互作用、相互促进的一种正式的组织形式。
3. 该组织通过持续的学习及其互动形成共识，从而调动和发挥包括最高领导人在内的全体员工的积极性、主动性和创造性，促进企业的全面发展。
4. 创建学习型组织的目的就是要想方设法使员工全身心地投入，持续不断地坚持学习，获得职业需要的各种知识和技能，增强自身的职业能力和素养。
【四个维度】
个人、团体、组织、社会
【六个准则】
1)创造不断学习的机会
2)促进学习者之间的探讨和对话
3)鼓励共同合作和团队学习
4)建立学习及学习共享系统
5)促使成员迈向共同愿景
6)使企业的学习组织与环境条件相结合、相适应
四、 学习型组织的特征
1. 愿景驱动型组织
在学习型组织中，实现共同愿景是全体员工的共同目标，更是他们行动的导向
2. 组织由多个创造型团队构成
团队是最基本、最有创造力的单位
3. 自主管理的扁平型组织：“分权”成为最重要的原则形成以多个自主管理型团体为基础、以基层为主的扁平型组织结构。
4. 组织的边界将重新界定
5. 注重员工家族生活与职业发展的平衡
6. 领导者扮演新的角色(设计师、仆人、教练)
7. 善于不断学习的组织
(1) 员工个人终身学习
(2) 全员学习
(3) 学习工作化
(4) 团体学习
8. 具有创造能量的组织