人的发展需要经过乳儿 幼儿 童年 少年 青年等时期 这表明人的身心发展具有( )。A.稳定性B.可变
人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人的身心发展具有( )。
A.稳定性
B.可变性
C.差异性
D.阶段性
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
参考解答
正确答案:D
个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
相似问题
教师具有独立工作的权利 即教师依法享有对学生实施教育 指导和评价的权利。( )此题为判断题(对 错)
教师具有独立工作的权利,即教师依法享有对学生实施教育、指导和评价的权利。( )此题为判断题(对,错)。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
记者在一次家长开放日后的家长座谈会上 听到一位家长对教师和学校提出批评。他说 在听公开课的过程中 他
记者在一次家长开放日后的家长座谈会上,听到一位家长对教师和学校提出批评。他说,在听公开课的过程中,他发现当老师提问题时,自己的儿子频繁举手,但
个体对自己的心理特点 人格特征 能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是( )。A.自我调控B.自我
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是( )。A 自我调控B 自我体验 C 自我认识D 自我评价请帮忙给出正确答案和
公民不分民族 种族 性别 职业 财产状况 宗教信仰等 依法享有平等的教育机会。( )此题为判断题(对
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的教育机会。( )此题为判断题(对,错)。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励 自律 使其获得教益的德育方法是( )。A.说服教育法
教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是( )。A 说服教育法B 个人修养法C 环境陶冶法D 品德评价法请帮忙给
